3篇作文大全：读诗的年级同步作文作文
下面是小编为大家收集的3篇关于读诗的作文素材,点击查看更多作文素材读诗的作文素材：（1）：
这两天坐车的时候，突然想到可以利用这大约半小时的时间背诵一下古诗。
于是找出了唐诗三百首，随便一翻才发现，平时我们会念诵的就几首而已，其中有太多太多我们都不太熟悉的，或者说只是了解一句两句，并不知道全部的诗句与其作者或者诗名。
我最先找出了一首《乌衣巷》。
如果说到其中的两句，那几乎是早就有所耳闻的，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这几乎是以前写作文的常用语，以及看到一些文章中的借喻呀，闲聊时也会哼上的几句。
可是对于它的整首词，却是在看翻这三百首的时候，才第一次去了解。
然后看了大家的评论注解，才知道了具体的时代背景，以及喻意。
可以说看似只有二十几个字的诗，却级牵扯出数百上千字的注释，同时也对它所囊括的意义有了更深层的了解。
这就像是去旅行，如果没有导游帮忙解说，那就只是走马观花而已。
通过翻找古诗学习，更让我明白了那句“腹有诗书气自华”的含义。
读诗的作文素材：（2）：
张天妍诗比任何其它文体都美，简洁明朗，回韵无穷。
读木心的诗不像在读诗，却似在散步，沿途走过一个又一个陌生国度，偶尔停下脚步思考。
望着欧罗巴，想着文艺复兴，是一种大心情；
看着无雨的伦敦，尽情并不悲伤，只想大哭一场；
问问老一辈人一生中最快乐的时光，定是三十年代，因为我们甘苦与共；
巴黎的六条新闻骇人，扯到了天边；
明朝人与爪哇国却要连在一起了……
零散的，细碎的，一笔笔勾勒出世界的模样。前腔不搭后调，却更令人喜欢，不被束缚，不必顺着作者思路走，只是与书中文字、对面的人有了心灵共振。同样的句子，衍生出两种不同的思想 ，互不干扰，这样更好。
木心写时间囊，写囊里的《诗经》《可兰经》、唐老鸭、假睫毛、马桶刷、百威啤酒；我也可以说，说我的百宝箱，说箱里的《儿童百科全书》《英汉大词典》、裸熊、幼齿六颗、擦鼻涕的小方巾、珍藏多年的芒果干。
他说德国猪脚是一道哲学命题，我说北京烤鸭是一篇说明文；他怀念着蒸汽时代，我研读着钢铁时代；他在梦中赛马，我在空中拉起了弓；他素描旅者，我记录生活……
我俩的生命似平行线，从无交集；我俩的心灵似墙上挂钩，紧紧地依靠在一起。
这是一首诗的启发。读诗，便渐行渐远，坐上了一辆无返程票的火车，轰隆隆地飘泊。即使每秒钟每步路都穷困潦倒。荣辱万事过，贵贱一身兼，我亦飘零久。
读诗的作文素材：（3）：
老师忘我地对着我们侃侃而谈，偌大的教室回荡着老师柔和的声音，偶尔翻动书页，剩下的便只有风柔柔地拂过的轻音了。这是一节诗歌鉴赏课。静谧的气氛与诗的庄重典雅很配，我沉浸在诗中，想透过这一行行优雅的文字窥视诗人的奔涌如狂澜的感情，想看看平静的毫不张扬的诗句后有一颗怎样的心。我曾在多年前一部影视作品中听过戴望舒的《雨巷》，是一篇很悲伤的诗，诗句一行行地由女主人公吟出，背景音乐是一首缓慢而忧伤的钢琴曲，窗外下着雨，窗里雾气迷蒙。我只觉得异常悲凉。后来我在一本旧书里偶然遇见了诗的全文并附有一张插图，我便一个人坐在书柜边静静地读着，阳光爬上我的膝盖时间缓缓逝去，我毫不知情，心驰声往那朵丁香花和那个女孩。如果阳光拥有生命，那么他会惊讶于我脸颊上的红晕，红得像火。我定是把诗看成是关于爱情的了。我陷在诗的意境中，对丁香姑娘的愁与诗人的愁而感动。老师继续着激情澎湃的讲课，我意识到这首诗其实还有更深的情感，不再是小我的情感，而充满着对祖国情境的忧思。我联想到《我用残损的手指》，诗人的抱负让我深深折服。但或许，我更愿在沮丧失意时，恰逢阴雨绵绵，大街小巷弥漫着雾气，我走在一条曲折幽寂的巷子里不需有江南青石板那样古典，甚至不需有人，我只是在这样一个失意的气氛里，低吟诗词，感动了自己做一个过客。我仿佛头一次体会到诗书有如此大的魔力，或许从前曾深深痴迷于书中的人物，或喜或悲，却没有意识性地思考过这样一个问题。如今零碎的回忆起了一些片段。如读《诗经》、读李杜，读苏东坡的词、读黄仲则的诗，我为其中的文字感动过。甚至在阅读《灿烂千阳》时，我哭了一晚上，差点往阿富汗大使馆打电话。读诗书就是一次与大师的交流，让自己理解诗人作家的情感，在书中深深地感动！
