20则作文素材：课堂的优秀作文
下面是小编为大家收集的20则关于课堂的作文素材,点击查看更多作文素材课堂的作文素材：（1）：
接下来我们要开始学习广播体操。当这句话 从老师的口中传出，大家的兴高采烈的高声欢呼。可是，接下来：1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
哎呀，累死了。这么难看的舞蹈。啊，大热天的做这干什么呀。好烦呀，这也太难练了。这样的话不断从同学们口中传出。1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
但是，我们渐渐的喜欢上了广播体操，当我们会跳的那一刻，大家都尝到了成功的喜悦。1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
当第三套全国小学生广播体操《希望风帆》现在开始的音乐声响起，看，我们校园内的操场上站满了人，大家都迈着整齐有力的步伐跳着广播体操。1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
大家跳的这么的好，这都是得下功夫的，想想那个扭得乱七八糟的我们能跳的这样好都流了多少的汗水呀，这说明我们很有毅力，很有耐心。再说了这广播体操是对身体十分有利的。1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
让我来说说它的好处吧：1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
、可以使大脑得到成分的休息时间，同时还能锻炼身体。1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
2、可以解除一天的学习、生活、工作、劳动中的疲劳。1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
3、坚持下去，可以增强体质，预防疾病的发生。1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
4、在音乐伴奏下做广播体操，是一种美的享受，可以让人保持良好的心理状态。1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
由此可见，广播体操可以说是只有益处没有害处，我们应该多多锻炼身体!将来才能有机会为祖国报效!1a0就爱写作 - 优秀的作文网站
课堂的作文素材：（2）：
康老师的课堂
陈亦睿
身穿波点衣，颈上挂银铃的奶牛康老师开了一所学校，动物们都来上课了。
康老师走进教室，清了清嗓子，把背后的白板举出来，上面写上：一、二、三。康老师说：“这些字认识吗？”小动物高声说：“是一、二、三。”正要写四时，小猴举起手说：“老师，我会写四！”康老师高兴地说：“好，不愧是孙悟空的后代啊！班级传出阵阵的笑声，小猴撇了撇眼，不知为什么大家要笑呢！
第二节是算术课。康老师又在白板上“0“，小猪忽然喊了起来说：”哦耶！有蛋吃了！“康老师很生气，问：”一加一等于几呀？“小猪想半天，康老师解释：”也就是一个苹果加一个苹果等于多少个苹果？“小猪说：”没有苹果了！“康老师疑惑不解说：”怎么会没有呢？“小猪说：”妈妈给我一个苹果吃了，又给我一个我吃了，所以没有了！“小猪以为老师会对它的回答赞不绝口，可是康老师说：”小猪呀小猪，我从来没教过像你这么笨的学生。”
康老师的课堂给小动物增添了无穷的乐趣。那天放学后，动物们的欢笑久久回荡在上空。
教师评语：从文章我们可以感受到，作者笔下的课堂是充满快乐的，情节设计颇有新意，人物性格特征鲜明，归功于你敏锐的眼睛和深厚的文字功底。希望你再接再厉，更上一层楼。
课堂的作文素材：（3）：
窗外，小鸟在枝头叽叽喳喳的聊天。教室内，苏老师满脸严肃地给我们上课。
同学们都认真的听苏老师讲数学题，腰杆儿挺得那么直，眼睛瞪得那么圆，耳朵仿佛也竖了起来，每个问题都有同学积极发言。苏老师又出了一道非常容易的求棱长总和的题，我马上举手，眼睛注视着老师：“叫我，叫我!”老师的目光在我身上停留片刻，却提问了不举手的李睿昊、谢天琪，他们几个都不会。老师是一脸无可奈何：“哎呀，我的娘啊，我想跳楼!”说着就走到了窗户边。我们马上阻拦，苏老师又走到讲台重新给我们上课。接下来同学们听得更认真了。
好景不长，快下课时，几个捣蛋鬼又开始蠢蠢欲动了。苏老师轻轻叹了口气：“哎!我真想回家。”我后面的杜森源小声嘀咕：“老师，你快点走吧，你快点走吧，快把我们给烦死了。”我的同桌孙希诺听见了，立刻站起来告诉了老师。苏老师马上收拾东西，假装生气道：“行，我走，我走。”然后拿起包走出了教室，有的同学上前阻拦，有的同学开始埋怨杜森源，说他乱说话。杜森源漫不经心的说：“没事儿，老师一会儿肯定还回来。”果然，不一会儿，苏老师真的回来了，我们心中的大石头终于落了下来。
我们的苏老师，严厉时像领导，可爱时小孩儿，慈祥时像妈妈。
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课堂的作文素材：（4）：
快乐课堂读完了题目，大家是否觉得有点不可思议？你是否认为课堂总是乏味、单调、一点也不快乐的？不过有一个人，他的课堂并非如此，恰恰相反，还会给你带来别样的新奇感觉，不信？就让我带领你们领略一下快乐课堂。
今天是周六，可路桥小学却还人头攒动，虽然全校只有我们五（1）班同学在，但是老师们进进出出，好不热闹。原来，今天我们是来上公开课的，众多老师是来“取经”的，不说了，且跟我们一起走进合班教室吧！
课堂上，同学们个个坐得笔直，犹如一株株雨后的春笋等待着阳光的沐浴。这次给我们上课的是章日兴老师，他的开场白也是与众不同的，“同学们，我在前几天看过一个电视剧，一些反贼逃进了一个深山,而......”他的话语一下子就捉住了全体同学的思绪，牵引着我们进入寻找次品之旅。关于寻找次品的规律，章老师的讲解深入浅出，同学们跟着他的解说，时而全神贯注，时而低头攒眉，时而茅塞顿开，在他们的脸上找不到一丝紧张和严肃的神情，学习的气氛非常轻松，非常快乐，像是在聚精会神地听一个个有趣的童话故事，在“故事中”还包含着许多的知识与奥秘，大家似乎在玩着与学习无关的刺激的闯关游戏呢！
一个小时的时间，在不知不觉中度过，直到章老师宣布下课时，同学们都还意犹未尽，快乐课堂也给我们留下了快乐的记忆。
课堂的作文素材：（5）：
世界上最美丽的就是自然，它不仅美，还会告诉你许多道理，让你那被城市大厦污染的心灵在顷刻间受到洗涤。那里有郁郁葱葱的森林、一望无际的草原、星罗棋布的湖泊…… 走近自然，你会有天人合一的感觉。站在开阔水面，远远望去，四周山峦怀抱，翠林相拥。湛蓝湖水倒映蔚蓝的天光，写意着白云的倩影，让人无法找到语言去形容那份纯粹。在灌木低垂的浅湾，你能找到一泓翡翠的色泽，这是白沙绿藻调和捧出的珍宝；在山崖凸耸的峭岸，远望沧水如同墨染，那是树影暗岩交织展露的绸卷。有时青蓝里泛出粉紫，有时翠绿间晕着鹅黄；有时细浪滚滚，有时清波漾漾，崇山峻岭间的灵秀碧水，轻盈又深邃地凝合了 大自然的奇伟造化。让置身其中的人们明白什么叫做美？什么叫做高雅？ 与其说大自然是你的指导者，不如称它为老师，况且，它还是全科老师呢。用小鸟“唧唧喳喳”的声音告诉我们什么是音乐，用那美丽的自然风光告诉我们什么叫美术，用那鸵鸟狂奔，小鸟飞翔，鱼儿畅游来告诉人们什么叫体育……将知识刻在人们的脑子里。 在这里，置身其中的人们仿佛也变成了自然中的树、鸟、花，接受着大自然传授的知识。同时，大自然也告诉我们：只要是现代文明波及得到的而又人流涌动的地方，就会伴随浸染环境的污浊。我们一定要保护自然哪！
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课堂的作文素材：（6）：
同学们，学校临时通知老师去开一个很重要的会议，所以请同学们自己在班级里学习，但是，千万不可讲话。班长，帮老师监督！在上午的语文课上，老师对我们说了这样一番话。
在老师走后，同学们再也忍不住了，便开始火山爆发了起来。竟然还有一位同学自告奋勇的站在门口当起了小哨兵，于是，我们的班里就像百鸟齐鸣一样，叽叽喳喳的，闹开了花：有的在互相沟通交流，有的在向别人炫耀自己的新手机有什么奇异功能，还有的在两个桌子中间的过道上摆起了Pose，好像一位明星似的。其他人见了，便也都来一起参加这场选美大赛。我们班的淘气包竟然跑到了讲台上，随手拿了一支笔，唱起了歌曲我相信，虽然动作和语调有些滑稽，但是仍有一些跳舞非常好的女同学给他办起了舞。这场面使我们哈哈大笑，合不拢嘴。这是，不知是谁大喊了一声老师回来了！！！大家一听，都争先恐后地跑回到了自己的位置，该拿书的拿书，该写作业的写作业，装的都像极了。
待老师回来后，询问班长，班长竟毫不犹豫地说：老师请放心，同学们很自觉，都很安静！听了这话，不仅老师和开心，我们也很happy！！！
五年级:破名难起
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课堂的作文素材：（7）：
今天早上第一节课时语文，我们正在津津有味的阅读和讨论，正在此时，只闻一声尖叫：啊！打断了正在思考的我们。闻声遁去。原来是申自然在嚎叫，由于我做得较远。不知他为何尖叫，定睛一看，原来是一只比糖豆还小的蜘蛛。我觉得奇怪，那只蜘蛛才不过申自然的千分之一。有什么可怕的呢？难道他的胆子特别小？
可不是！接下来的事更加尴尬了：蜘蛛爬到了申自然桌边的窗台上，使他吓得缩成一坨。倒是前面的蔡子艾拿出一张纸巾，轻轻一摁，小蜘蛛便命散黄泉了。
申自然，你好丢我们男生的脸，英雄救美变成英雄救男了！好不尴尬。我真想对他说这句话。
终于回归了上课状态，只有申自然还在惊吓状态。五分钟过去了，十分钟过去了，大约十五分钟后，才回过神来，我们都在偷偷地笑。
其实当时他已经吓哭了，只是我没提而已。申自然，不准再那么胆小了哦
课堂的作文素材：（8）：
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小时候，我明白有桌有椅就是课堂；上了小学，我明白操场上也有课堂；而今天，我明白了生活中也有课堂。
花丛中，小蜜蜂为了酿出香甜的蜜来，不辞辛苦的来往花丛和巢穴的路途之中。花丛中它们那忙碌的身影，让我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤劳动来创造。
在一个景点内的山洞里，有一块石头。这石头上有一个润滑的小洞，这小洞是怎么形成的呢？原来，石头上方的岩缝里不断渗出水来。水滴不断的落在正下的石头上。是，水滴虽小，可是日复一日，年复一年的力量却是非常强大的。它们这些小水滴持之以恒，坚持不懈的地在同一个地方，才造就了今天这个奇观。滴落的水滴在告诉我：做什么事都一定要持之以恒，决不放弃，就会取得最后的胜利。
像这样的课堂还有很多
当初冬来临时，仔细观察土地。就会发现总是会有一群小蚂蚁正在吃力的抬着或是背着冬天的食物，是啊，蚂蚁虽小，但团结起来力量却是无比强大的。在我充满尊敬目光下淋浴的小蚂蚁们，终于靠着它们那种不服输的和团结一致的精神一步一步的将大青虫抬回了它们的巢穴之中，最终取得了胜利！看吧，还有一只可爱的小蚂蚁，还在跳欢呼呢！
这些小蚂蚁，都在告诉我：遇到困难，只要万众一心，有不怕输的精神，就一定可以把困难打倒，取得成功！
这样的课堂，在生活中还有很多呢！不过，只要我们能够注意观察，处处留心，就会有所发现。这会让我们学到在学校课堂中学不到的知识，难道这不是课堂吗？
一年级:雪中蝴蝶
课堂的作文素材：（9）：
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今天下午7、8节是一周一次的第二课堂。
不知咋的今天的第二课堂变成了自习课。自习课上我在做作业。做完作业过后铃铃铃铃铃下课钟声响起，这第7节课便过去了。第8节课上课的时候有两名男同学拿着两大袋书籍往我们班的图书角走去。这书籍是谁捐的呢？原来是我们班的语文老师捐的。哇！有杂志、作文、名着好多各种类型的书籍让我目不暇接。然而我选了一本上来看，书名《圣经故事》。
我几乎整整一节课都在看《圣经故事》这本书，因为它太吸引我了。
五年级:谢宇千
课堂的作文素材：（10）：
课堂上的“小老师”
王凯
这节课，与往常不一样，作文课上潘老师让我们表演当小老师，还让我们写教案。一听到这个消息，我心里十分紧张，万一让我当老师怎么办？
潘老师让叶哲宇同学上台，他拖拖拉拉地走了上去，先是一愣，不好意思地把写得教案放到了讲桌上，潘老师说：“热烈欢迎我们的叶老师来上课！”教室里想起了掌声，之后潘老师坐在同学中间当学生。叶老师慢慢悠悠地移到黑板前面，显然他有点胆怯，过了几秒钟才鼓起勇气说：“上课，同学们好！”“老师您好！”他晃来晃去地说：“今天我们学习四个声母，同学们跟着我一起读：“b、p。”突然，潘学生大叫起来，“叶老师，他抢我的笔！“还一直拉着自己同桌小毛的帽子不肯放手。叶老师一脸迟疑，抓抓头发，好一会儿才反应过来。他迅速跑到两个同学旁边，对小毛说：”快把笔还给她！“
小毛把笔还给潘同学，可她还是不依不饶，“我不要，这支笔不是我的！”还一直吵闹着。叶老师的脸上显出几分无奈，但仍然面带笑容，非常有耐心地调节两同学之间的矛盾，还不断给他们讲道理，最后矛盾终于化解……
这节课让同学们亲自体验了当老师的感受：看着容易，做起来很难。我长大后一定要当一个有耐心、和蔼可亲的老师。
评语：文章把课堂上的小老师写得活灵活现，使读者仿佛也在听叶老师讲课似的！尤其是对叶老师的动作和心理描写非常细腻，再加上结尾的深刻感悟，很完美，继续努力哦！
课堂的作文素材：（11）：
好久没能步入英才家园的大课堂了，今天终于可以见到和蔼可亲的张老师与我们那帮活泼可爱的同伴。
进入英才家园，我发现家园里面换了“新装”，客厅里放着一个好大的平板液晶电视，我疑惑了，张老师又再玩什么新花样？不多久，张老师便介绍了我们的新朋友——一台LG47英寸液晶电视，它可以和电脑连接，让我们可以更清楚的浏览电脑上的丰富资源。
张老师让我们体验了一番，打开QQ上的动感影集，让我们看到小时候的照片，想起以前出去采风的景象还别有一番滋味。超大的屏幕，把每个人的笑脸都照得更加灿烂如花。尤其是看到《长大后我就成了你》的那个影集。伴随着那首优美而深情的歌曲，看着一个个“小作家”写得一篇篇作文，心里十分激动。这真是“小窗口，大世界。”看完了QQ空间，我们又看了家园博客。我想：英才家园这个大课堂真像我们另一个家。
领略了网络上的精彩后，激起了我们去户外活动的兴趣。刚好，张老师也为我们买了跳绳。到了操场上，几个女生纷纷欲试，我也不例外，因为自从我的脚受伤后再没能好好跳跳，今天，我终于有机会了。“1 2 3 4 ……”我一口气跳了23下，好爽，不过这么久不运动，还是有些累。再看看那帮男生，也玩得正上劲。沙包丢来丢去，一些男生不知什么原因大笑起来，原来是因为把最难搞定的一个人“打掉了”。一会我们又回到家园。英才家园，真是一个开心的大课堂。
课堂的作文素材：（12）：
翻转课堂，翻出更多成就感！如皋开发区戴庄小学三（2）班 朱意馨
放学回家，我熟练地打开电脑，登录班级百度云盘，下载三年级语文的微课程进行学习。这是马老师布置的一项特殊作业：跟随她录制、上传的微课程进行学习，第二天探讨交流。这种学习方式就是现在学校推出的翻转课堂。
微课程有15分钟。通过这15分钟的学习，我知道了“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹”中“漾”的意思是“水面轻微动荡”。然后我又在课程的带领下查起了字典，了解了“蔫性子”的“蔫”、“挎着篮子”的“挎”、“蹑着脚上楼”的“蹑”的意思。就这样，我懂得了根据上下文确定字词的意思是一种重要的学习方法。最后，我还用这种方法预习了《蒲公英》一课的生字词。
第二天的语文课上，同学们争先恐后地说着自己的收获：“马老师，我看了一遍微课程就学会了。妈妈表扬我学习主动呢！”“马老师，我和奶奶一起认真学习了一遍，奶奶说她也学会了！”马老师喊我发言了，我说：“有了翻转课堂后，我观看视频的时候，妈妈就可以忙自己的事情了。我学习轻松了，妈妈也轻松了！”马老师向我投来赞许的目光。
马老师出示了五个句子，让我们以小组比赛的方式，根据上下文确定字词的意思。马老师一声“开始”，组内的四个人便快速翻起了字典，找到生字，再进行判断。我们小组以最快的速度答对了两个。在同学们羡慕的眼神中，我们获得了“最佳小组”的称号。随后，她又出示了五个句子，以全班挑战赛的方式竞赛，这更让我们兴奋不已。因为有了昨晚微课程的学习，大部分人完成起来非常轻松。
我喜欢翻转课堂，不管是课前的自学部分，还是课上的探究部分，它让我在学习中拥有了更多的成就感，也让我更热爱学习！
点评：翻转课堂上，学习的决定权从教师转移给了学生。文章通过两个具体的事例，传达出翻转课堂给师生带来的“E”时代生活。
课堂的作文素材：（13）：
这一天，我们在老师带领下，在课堂上玩了一次分组造句乐翻天。
我负责写谁，就是写一个人的名字，我心里想：就写姜昱廷，让他出出洋相，以报以前他污蔑我的帐。于是我咬牙切齿地写上了姜昱廷的名字，一脸坏笑地等着结果。
谁知道，结果比我想象的还要令人吃惊，老师将所有的单子收起来，组合在一起念道：姜昱廷在远古的时候在监狱里发神经。
这下引得满桌子的同学哄堂大笑，你瞧：陈吴浩眼睛都变成一线眼了，他笑着笑着就躺到地上去了，继续傻笑不止；我是个女孩，可不要让人看到我的惨相，就用本子挡着脸，以掩饰自己的笑意。不好了，再看姜昱廷，眼睛里喷着怒火，对着大家张牙舞爪，就像一只大猩猩一样的发狂。
到了第二轮，姜昱廷负责写谁，我担心他会报复我，写我的名字引起大笑话，但是看姜昱廷笑的那么开心，好像没有针对我的意思，于是就放心了。
我负责写干什么，左想右想，就写了个睡觉，没想到结果会是这样滑稽的句子：李老师在他妈妈肚子里睡觉。大出所有同学的预料，这一下，大家笑得更狂了，整个屋子快被掀翻了。姨爹连忙解释：谁写的啊？现在妈妈肚子可装不下我了！
这次分工造句乐翻天可真好玩呀！
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课堂的作文素材：（14）：
“丁零零……”一阵悦耳的上课铃响了。语文老师笑咪咪地走进教室说：“今天这节课，我们来讲笑话”。请同学们准备一下，过五分钟我们来讨论。” 五分钟不知不觉过去了。“好了，谁来讲？”小明先发制人。“好，小明，你来。“小明开始说了起来：“夏天，宝宝在熟睡着。可有只大蚊子叮到了宝宝的屁股上。爸爸马上把那只蚊子拍死了。说着，小明拍屁股，引得同学们哄堂大笑。爸爸在宝宝屁股上喷了些”六神花露水“。一会儿。宝宝醒了，摸摸屁股有些湿。说到这儿，小明换了一种口气，说：爸……爸，臭蚊子在偶（我）的屁股上撒……尿了。“哈哈哈哈……”同学们有的捂着肚子笑，有的捶着桌子笑，甚至还有人把头撞在墙上笑呢！ 之后，小红、东东也大显身手，又有一阵阵笑声从教室里传了出去。 “丁零零……”下课铃响了，这堂快乐的语文课也结束了。看得出来，同学们都有些恋恋不舍呢！真希望这课堂上的笑声可以相伴永远啊！
课堂的作文素材：（15）：
俗话说得好：老师不在校，学生乱了套。
我们班的乱套日是老师开会时，每到这个时候，我们班就像“马蜂窝”似的。
这时，值日班长拿了个长棍子，用“高音”大声向同学们说：“别－－－说
－－－话－－－了。”但是，就算他的声音再大，在同学们眼里还是个“纸老
虎。”
后面突然传来一阵哈哈大笑。不用说，一定是超级女生又在用痒痒人这绝绍对付哪
个男生吧.
值日班长大人一粉笔打到一人头上,但同学们还是十分乱.说话的说话,换座位的换座位,睡
觉的睡觉。
班长大人忍不住了，他起身来到讲台，拿了两个黑板擦，不用说，一定是要用他的绝招-------粉笔灰来对付大家。他
走到张俊平面前，“啪啪”就是两个，把张俊平染成了一个大白脸。同学见了，害怕了，刚平静一会，一个女生哭了，不就
是旁边的一个男生轻轻打了她一下吗。这倒好，有哭鼻子女生的哭声做垫底，同学们又乱了。班长向班干部摇摇头，好像在
说:"我该怎么办呀？;"
课堂的作文素材：（16）：
在一个普通的星期三，一个阳光明媚的早晨，发生了一件事一件生气而无奈的事。
同学们，三角形的计算公式是......我专心致志的听着马老师讲课，恨不得盯住黑板上的一切板书，不漏掉一组公式，一个算式，一个数字。大脑飞速的旋转，快到如同一辆疾速如风的法拉利，围绕着老师的思路精彩的回答着一个个问题。
可就在这关键时刻，在我旁边的一个地方，忽然冒出一声：阳小兰，阳小兰！我同桌汤小雨边推我边说：快过来听！我给你说一个有趣的事！就是这一声，瞬间打断了我的思路，就像一辆飞驰在赛道上的法拉利，受到干扰，瞬间冲出跑道，化为乌有......
我愤怒极了！真恨不得把她提起来从窗户中扔下去。我心中的怒火如同将要爆发的火山般涌上心头！！！可是，现在是在上课呀！我又不能把汤小雨怎么样，我很窝火的长舒了口气，努力平复着心乱如麻的情绪。
回过神的我正准备继续听课时，一件最糟糕的事情还是发生了。马老师带着不满、愤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。马老师这一瞪，无疑就是晴天霹雳，我瞬间石化，我多想对马老师解释，可是现在又能怎样呢？我的双眼积满委屈的泪水，失了神似的坐在那里，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。
这一瞪，对于我来说是莫大的耻辱。我太恨汤小雨了，她害得我没有听到一段重要的知识；害得我遭受老师的误解；害得我白受一顿委屈。
汤小雨！我希望你能感到无比的羞愧，认识到自己的错误，希望能早日改正，做最好、最得力的同桌！
四年级:杨博岚
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课堂的作文素材：（17）：
生活中处处是课堂。
当我们漫步在树林中，聆听着泉水击石，泠泠作响。的乐曲，我们会涌发出一种情感
当我们静坐在小河边，欣赏着游鱼细石，直视无碍。的景色，我们会涌发出一种情感
当我们侧躺在大地上，细看着霜叶红于二月花的美图，我们会涌发出一种情感
这种感情无处不在，它就是对生命的热爱之情和执着的追求。
其实这样的课堂无处，它从一件微不足道的琐事，告诉我们一个个真谛。
从泉水击石，泠泠作响。中，我读出泉水的坚强意志
从游鱼细石，直视无碍。中，我读出作者对生活的热爱
从霜叶红于二月花中，我读出秋天收获的喜悦之情
最后，我懂了。于是，生活中的困难被我用泉水般的意志打败了；生活中的挫折被我用诗歌中对生活的热爱击溃了；生活中的收获被我用霜叶的火红来赞誉
这也许就是生活中的课堂告诉我的真谛―对生命要热爱和执着地追求。
于是，我珍爱每一片海，每一座山，每一滴水，每一片叶，每一缕阳光，每一弯素月我攒着一颗自信的心上路，不断地为自己的理想而奋斗。我成功了，我终于可以成为生活中的强者，你呢？
生活中处处是课堂，让我们一同享受生活，拥抱生活，感悟生活。相信你也可以成为生活中的强者的！
课堂的作文素材：（18）：
5月25日，一场主题为玩转魔方的益智趣味活动在萧山第一实验小学举行，来自学校的所有萧报小记者齐聚一堂，享受了一堂玩转魔方益智课堂带来的快乐。
课堂上听戴老师讲，玩转魔方有着很多好处。魔方的还原过程是一个观测、动作、思维集于一体的过程，不仅可以训练人的手眼协调能力，培养专注力，更重要的是可以提高人的记忆力。随后另一位辛老师在课堂上演示了魔方快速复原的过程。只见她拿起魔方，从容地开始旋转，一转二看三复原，转眼之间凌乱的魔方在辛老师的手中像是一个听话的孩子，华丽地变身为一个整齐、划一的四方体，令课堂上的小记者们不禁发出令人羡慕的惊叹声！
最后，戴老师用联想的方法教大家如何提高记忆力。三位跃跃欲试的小记者在课堂上成功背出了圆周率，展示了个人记忆力，同时也得到了老师的认可和表扬。
玩转魔方，快乐课堂，给了我对益智魔方甚至是科学实验无限的兴趣和热情。
课堂的作文素材：（19）：
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一天，鸟妈妈的邻居麻雀先生的儿子被一个叫弹弓的东西打中了，受了伤，被人类抓住关进了鸟笼，失去了自由。鸟妈妈安慰了一会麻雀先生后，便一直在天空盘旋，想：现在外面那么危险，我的孩子们可不能出事啊！我可得给他们好好上上课！
于是，鸟妈妈从表姐那里借来了小黑板，在上面仔细地画下了鸟笼和弹弓，带回了家。妈妈，你回来了，咦？那是什么呀？鸟妈妈刚一回家，大女儿就嚷了起来，好漂亮的笼子啊！那又是什么呢？二女儿和小儿子什么也没说，只是好奇的歪着脑袋看着妈妈嘴里叼着的黑板上的东西。漂亮的笼子？你们多单纯啊！我真得给你们好好上一课了！鸟妈妈一边挂好小黑板，一边说道。
接着，鸟妈妈折了一根细树枝当教棍，指着弹弓说：孩子们，这个东西叫弹弓，被他击中了翅膀，我们就会飞不起来的。你们可得好好看清楚啊！鸟妈妈又指着鸟笼说：人类把我们捉起来之后，就会关在这里面。别看她漂亮，精致，可他会让你失去自由，见不到爸爸妈妈呀！可人类为什么要捉我们呀？小儿子问道。鸟妈妈没有回答，只是慈爱的看着孩子天真的眼神和纯洁的心灵，轻轻地叹了口气。
夜深了，一缕皎洁的月光透过树叶洒在孩子们纯真的脸上。鸟妈妈抚摸着她们，想：是啊！人类为什么要捉我们哪？是因为我们拥有美丽的外表，美妙的歌声，高贵的血统；还是因为我们美味的口感和市场上昂贵的价格？唉！利益与内心的贪婪已经深深的将人类的良知掩埋住了！
六年级:冉心
课堂的作文素材：（20）：
一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学去黑板上听写生字。
当听写到傍晚这个词的时候，一位同学写了个傍目兔。等同学们都写完了以后，老师对他的字进行了讲评，把他写的那个目兔重点讲了一下，说他写的是眼睛看兔子。同学们听了都很惊？，老师又说：这不嘛，他写的是目和兔的组合，这样写难道不是眼睛看兔子吗？听了老师说的话，同学们哈哈大笑起来，老师说：笑话到此结束，我们继续上课。教室里又恢复了安静，接着老师就讲了晚字的写法和意义。晚就是日+免，把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很有趣，同时又记住了晚字的正确写法。
真是一节有趣的语文课，我越来越喜欢我的语文老师了。
二年级:徐翔宇
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